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语法听写在高中英语听说教学中的应用研究

         

摘要

2011年广东省英语听说考试纳入高考总分,听说教学成为高中英语教师关注的焦点.文章根据国内外现有的文献和实践成果,根据听说教学理论、输入假设和输出假设与《普通高中英语课程标准(实验)》中倡导的教学理念,探讨语法听写在高中英语听说教学中的有效性.经过实验研究,最终结果表明:语法听写在高中英语听说教学中是一种有效的教学方法,有利于提高学生的英语听力和口语表达能力,并有利于学生英语听说成绩的提高.

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