提高初中英语学困生词汇记忆效率之行动研究报告

朱慧玲; 朱晓申; 罗晓杰

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本文通过对某外语培训学校初三年级学生进行访谈和词汇学习策略的问卷调查,发现了初中英语学困生在词汇学习方面存在的"耗时低效"问题.并运用行动研究方法,将直拼法运用到亲身教学实践中去,帮助学生掌握字母及字母组合的发音与拼写之间的对应关系,把英语单词的读音与拼写统一起来,有效地提高学生学习和记忆单词的效率.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2010年第1期|39-43|共5页
作者
朱慧玲; 朱晓申; 罗晓杰;
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作者单位

温州大学外国语学院;

温州大学外国语学院;

温州大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
直拼法; 行动研究; 词汇记忆效率;

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