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彭婵;
甘肃天水师范学院教师教育学院;
审美意象; 物我双向交流; 审美主体; 审美心理;
机译:微泥壳和包埋“卡西斯”地层的Cipit巨石中的“珊瑚”海绵的古生态学(上拉迪尼安—下卡尼安,白云岩,意大利北部)
机译:致印度总理和安得拉邦,恰蒂斯加尔邦,卡纳塔克邦,古吉拉特邦,贾坎德邦,马哈拉施特拉邦,奥里萨邦,泰米尔纳德邦,安得拉邦,曼尼普尔邦,阿萨姆邦,那加兰邦,米佐拉姆邦,阿鲁纳恰尔邦,特普拉拉邦和西邦首相的公开信孟加拉
机译:中级寓言。围绕特蕾莎·斯皮尼诺利(Teresa Spignoli),马可·科西(Marco Corsi),费德里科·法斯特利(Federico Fastelli)和玛丽亚·卡拉·帕皮尼(Maria Carla Papini)(编辑)的卷,意象中的诗歌/意象中的诗歌。第70组。佛罗伦萨,1963年至2013年,Pasian di Prato,Campanotto,2014年,页。 255 ...
机译:城市环境中的个人过程意象:对城市转型的多重解读
机译:生存的苏联时代:肖斯塔科维奇,施尼特克,杰尼索夫和乌斯特沃斯卡娅的作品分析。
机译:罗伯特·克鲁克香克(Jim)伯吉斯·埃文·刘易斯·巴特勒·唐纳德·约翰·坎贝尔·苏珊塔·库马尔·古普塔·安德鲁·亨利·加曼尼·洛夫·简·安·马克斯(妮·布莱斯)·阿黛尔·奈(妮·菲施巴赫)·戈登·杰克逊·里斯·罗伯特·麦克唐纳·肖·坦比皮莱·西沃林汉姆
机译:文艺复兴和接受中的古典遗产中的“路易斯·安东尼奥·韦尔尼诗学和路易斯·德·卡梅斯的作品”:对葡萄牙文化空间的更新做出的贡献,圣保罗和科英布拉,安纳布卢姆和科英布拉大学出版社,2016年
机译:DURIp97在虚假彩色非文字意象解读中的人类认知表现
机译:用于反应性或难熔金属的泰格尔法恩,施耐尔肯施普尔肯普尔佛森的方法和设备
机译:纳马施尼安特里贝电气控制装置
机译:于施尼铁芬和施尼施特兰根车床的施兰格左轮手枪的调整方法和装置
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