钢琴教学中审美教育的运用研究

郑帼菁

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美没有绝对标准,是人主观上对客观事物的感受,能给人带来愉悦的事物就是美的。审美能反映出一个人的价值观和思维观念,是可以通过教育进行提高与升华的。审美教育能提升学生发现美、感受美乃至创造美的能力,更能帮助学生树立正确的人生观和世界观。钢琴教学中的审美教育能使学生更快速、更深入地体会到钢琴曲中蕴含的旋律之美和精神内涵,能起到陶冶学生情操、净化学生心灵的作用。例如,学生在听到钢琴独奏曲《松花江上》时,脑海中自然而然地浮现出黑土地上遍布森林、矿产、高粱的美景,产生对日本侵略者残暴行径的愤怒,进而激发起强烈的爱国情怀和保家卫国的决心。

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来源
《艺术家》 |2021年第9期|P.68-69|共2页
作者
郑帼菁;
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作者单位

江西应用科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
钢琴教学; 审美教育; 艺术教育;

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