“互联网＋”促进乡村班主任专业发展——以“乡村班主任工作与发展研究”微信群为例

林冬梅

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＂互联网＋＂,可以助力实现乡村班主任的专业发展吗？2016年7月30日之前的笔者,从教十多年,一直以为＂经验＂是班主任管理班级的法宝,却从不知道班主任工作还需要＂专业＂。自从加入了由华东师范大学李家成教授领衔的＂乡村班主任工作与发展研究＂团队,笔者才渐渐懂得：一个经验丰富的班主任带不好一个班的原因,大多是缺乏专业引领,缺乏主动学习与自我提升意识。为提升乡村班主任专业发展,李教授在微信研究群里指导我们用五个字贯穿始终,这五个字就是——做、读、写、听、说。

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来源
《教育视界》 |2018年第3期|P.56-57|共2页
作者
林冬梅;
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作者单位

广东省阳江市阳东区那龙镇那龙学校,529936;

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正文语种 CHI
中图分类计算机网络;
关键词
班主任管理; 互联网; 发展研究; 五个; 李家; 始终; 学术用语; 理论引领; 内动力; 深度阅读;

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