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追寻造字理据,系统识记生字——《春夏秋冬》(第一课时)教学与思考

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摘要

【课前慎思】汉字量大形繁,不易识记。但是根据"六书"的造字原理,汉字构形是成系统的,本体结构是有规律的。建构主义学习理论认为,学习过程如能多一些系统性和结构化,则有利于学习者不断累加、创造,丰富和完善自己的学习经验。统编教材第一学段集中识字部分,多处渗透汉字文化,明示汉字造字理据。

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来源
《教育视界》 |2021年第26期|P.56-60|共5页
作者
汪娟;
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作者单位

江苏省盐城市第二小学 224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
建构主义学习理论; 第一学段; 统编教材; 集中识字; 第一课时; 识记; 汉字文化; 本体结构;

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