大学多校区办学模式下师生互动存在的问题与对策分析

曾玲

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大学多校区办学模式下师生互动存在的问题与对策分析

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多校区大学的出现和盛行是我国在20世纪末推行高校合并机制和大学扩招政策的产物。大学多校区办学模式下师生互动存在着情感性不足、积极性较低、质量下降等问题。建立师生互动激励机制、增加课外正式和非正式的师生互动方式、重视辅导员作用的发挥、完善教师临时公寓管理制度等对改善多校区大学的师生互动现状具有积极的作用。

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来源
《商品与质量·学术观察》 |2011年第8期|163-164|共2页
作者
曾玲;
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作者单位

西南交通大学政治学院,四川成都611756;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
大学多校区办学模式; 师生互动; 问题; 对策;

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