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首都高校多校区办学交流研讨会

首都高校多校区办学交流研讨会

  • 召开年：2011
  • 召开地：北京
  • 出版时间： 2011-12

主办单位：北京航空航天大学沙河校区

会议文集：首都高校多校区办学交流研讨会论文集

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  • 摘要：建设新校区是中国高校快速发展壮大的主要途径,而新校区在投入使用初期通常会面临诸多问题和挑战,通过启用测试能够很好地解决问题.本文设计了新校区启用测试的完整测试体系,提出了功能检验测试、用户体验测试、集中使用压力测试等测试方法,并以北京航空航天大学为例，分析了新校区启用测试的效果和意义。
  • 摘要：大学校园文化建设作为高校自身建设的重要组成部分,发挥着不可替代的作用.随着高等教育事业不断发展,校园文化建设某些问题日益突出.本文拟在科学发展观视野下,着重对我国大学文化建设存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策.全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求，也是推动校园文化建设和搞好校园文化活动的基本思路。因此要在科学发展观的指引下，把大学校园文化建设放在更加重要的位置，在校园文化建设的过程中要不断创新，探索符合自身发展的校园文化建设道路，只有这样才能在观念创新上先人一步，在体制创新上优人一等，增强学校的核心竞争力，提高自身的办学和研究水平。
  • 摘要：通过概述我国大学多校区建设的实际情况,分析了多校区教学管理工作的难点,提出了教学管理工作的基本原则和面对实际问题的对策.在促进大学发展的同时，多校区建设也对大学的管理提出了严峻的挑战，诸如管理成本大幅上升、工作效率降低、一体化管理难度增加、教学资源难以整合利用等问题，都成为大学在确定多校区发展策略时需要审慎考虑和测算的因素。我国大学的多校区一般都不是独立运行，必须实施统一的管理。在教学管理方面，实施这种统一管理尤为重要，这已经成为目前我国大学教学管理的一个新课题，也是将来在大学管理实践中必须重点关注并妥善处理的一个难题。
  • 摘要：本文着重分析了新校区辅导员队伍建设所面临的问题以及相应的对策与建议.辅导员是高校大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者与管理者,对学生的影响最为直接,对学生品德的形成、学业成绩的提高、创新能力的培养等方面起着举足轻重的作用.随着高校教育规模的不断扩大,多校区办学已经逐渐成为高校普遍采取的运作方式.新校区辅导员队伍的建设不仅面临着诸多困难与挑战,也是高校在多校区办学条件下亟待探索和解决的问题.
  • 摘要：大学生的"学前教育"是指高考之后至入学前的这一阶段的教育,也就是大学新生在进入正式的大学生活、接受大学教育之前的一段时间的教育.目前,高校的"学前教育"处于起步阶段,对于教育内容、教育目的、教育形式等方面还有待进一步思考.在沙河校区的新背景下,"学前教育"对于新生正确认识新校区、了解新校区,早日适应新校区的生活有着巨大的帮助.因而,将大学生的"学前教育"纳入学生适应性教育的体系具有一定的价值.
  • 摘要：高校新校区的建立在拓展办学空间、扩大大学规模的同时,也对多校区办学模式下校园文化的传承与创新提出了挑战.本文在介绍高校校园文化内涵和意义的基础上,分析了在当前多校区办学模式下,新校区在传承和创新校园文化精神时所存在的问题,并针对存在的问题进行探讨,提出了在新校区开展文化传承与创新建设方面的几点建议和措施.
  • 摘要：本文通过调查分析多校区大学校园文化建设的现状,结合学校实际,尝试构建多校区格局下的校园文化建设的有效途径.随着高等教育管理体制改革的不断深化,越来越多的大学随着各项事业的蓬勃发展,不断扩大和丰富学校的办学资源,形成了多校区办学的新格局.多校区大学虽然形成了教学资源的合并与扩建,但要想实现真正意义的融合,还要注重实现对校园文化的融合、传承与发展.
  • 摘要：因为学校的发展,很多学校通过多种途径拥有了新校区.在学校拥有新校区后,如何从老校区继承校园文化的精髓,同时又能保证新校区拥有自己的文化个性,是一个值得讨论的问题.如果在文化传承方面做得不当,就会使新校区丢失这所大学的精神,进而出现建成属地大学的尴尬.本文分析了新校区文化建设中遇到的问题,讨论了核心文化继承的原则,并通过引入第二课堂的概念论述了校园文化建设应该采取的方法及其必要性.讨论的多校区学校为学校自身建设有新校区的情况,而非通过兼并其他学校或其他途径形成的多校区学校。
  • 摘要：随着我国高等教育管理体制改革的推进,高校多校区办学的格局在逐步形成.多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了教育资源的不足,增加了高校的办学优势,但是也带来了新的挑战.因此,探索多校区办学,学生工作是目前我国相关高校急需研究思考的课题.本文以北京航空航天大学沙河校区为对象,重点探讨高校多校区情况下办学,学生工作面临的困难和挑战,从实际工作出发对学生工作情况进行分析,创新性地提出解决存在困难的基本思路和对策.
  • 摘要：越来越多的高校采用了一校多区的办学模式,新校区投入使用给高校共青团工作带来了机遇也带来了挑战.本文以北航为例,介绍北航团工委如何应对挑战,做好顶层设计,积极探索工作方法并付诸实践,取得了初步的成功.开设团校，并且对各院系骨干进行培训，课程设置内容主要围绕团的基本理论知识、共青团和党的关系，爱国主义教育、人生观教育、就业观教育、社会实践能力培养等，通过学习、社会实践等途径，引导广大团员青年坚定中国特色社会主义理想的信念，树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
  • 摘要：本文从班级氛围、制度、组织建设等方面对学风建设的影响进行了分析阐述,同时对班级活动、班内外资源利用等进行了剖析.学风建设对于学生的个人发展和学校的精神氛围具有重大意义.学风建设从班级抓起,若班级学风建设效果不佳则将同时影响学生成才与学校的教育质量.
  • 摘要：近年来,随着我国普通高等教育规模的不断扩大,各高校纷纷建设新校区,学生人数也随之急剧增多.本文作者结合自身在新校区的工作经历,从观察到的低年级本科生学风问题出发,分析其成因并对可采取的措施、对策进行了初步探讨.参考当前国内多校区高校采取的相关举措，笔者认为要想建立高校学风建设的长效机制，应从外部机制管理约束与内部教育关心引导两方面着手，注重通过良好的环境氛围培养人才。
  • 摘要：随着沙河校区于2010年8月份投入使用,2010级、2011级两届本科生已经入驻沙河校区,北航形成了两校区办学的形势.学校共青团工作也随之出现了一系列新情况、新问题.过去的一年中,沙河团工委的工作在日常工作的延续、沙河校区文化艺术活动开展等方面取得了很好的成绩.但随着2011级本科生的入学,合理解决两届本科生背景下北航文化底蕴的传承、加强师生交流等问题,促使共青团工作能够又快又好的进行,是沙河共青团工作还将面临的新挑战.
  • 摘要：随着高校教育规模的扩大,多校区办学已经成为普遍模式,这给高校党建工作带来了许多挑战.本文分析了多校区高校党建工作面临的问题和困难,在此基础上,提出了促进高校党建工作开展的相关对策.高校学生党建工作是高校思想政治工作的重要部分，在多校区大学中，学生党建工作坚持以科学发展观为指导，必须与时俱进，开拓创新，大力弘扬求真务实、开拓进取的精神，不断深化大学生对党的认识，促进高校党建工作的开展，为把学生培养成社会主义事业的合格接班人做出贡献。
  • 摘要：本文叙述了特色党建工程抓学风、促和谐、重落实，锻炼了队伍，坚定了信仰，增强了凝聚力，展现了党员先锋模范作用，促进了校区各项工作的全面开展。沙河校区学生工作坚持“以学生为本”，以教育引导为核心，实现学生的自我管理，以影响广泛、具有启发性的校园活动为载体，锐意进取，开创“一校两区”交融互动的学生工作新格局。首次两校区办学给教学单位及教学管理部门带来了巨大的挑战。沙河校区以培养“两领人才”为己任，以一流的教学管理服务和一流的教育资源，高水准地完成了教学条件建设及教学运行管理等各项工作。沙河校区办学工作的良好开展，离不开安保、后勤、基建、医疗等各个部门的有力支持。面对沙河校区办学过程中出现的各种新情况、新问题、新挑战，各部门不断赶超，追求卓越，为沙河校区办学打下坚实的基础。
  • 摘要：沙河校区办学是北航发展史上又一个重要的里程碑,是学校开展新世纪第二次创业的重要平台,是创建空天信融合特色的世界一流大学的新起点.沙河校区安全保卫工作是学校安全稳定工作的重要组成部分,既具有相对的独立性,又具有融合性和延伸性.维护好校区的正常教学、生活秩序,为学生营造一个安全环境,保障各项工作的顺利开展,树立良好的学校形象,确保校区安全稳定,是一种考验,同时也是一种挑战。
  • 摘要：本文以北京航空航天大学为例,针对两校区的办学环境,探讨如何在该环境下建设高校学生科技创新教育体系.两校区办学环境下的高校学生科技创新教育体系，作为近年来高校建设的热点话题，值得每一位高校建设者不断思考。各高校要结合自身特色，在这一契机中扬长避短，大力发展自己的优势学科、优势项目、优势特色，同时要在不足的方面进行改进。高校科技创新教育体系的建设，尤其在两校区办学环境下，是一项十分复杂的工程，需要多年的呕心沥血与辛勤耕耘，才会取得比较显著的成就。
  • 摘要：北京理工大学作为第一批建立“国家大学生文化素质教育基地”的高校之一，在课程体系建设、艺术教育等方面都进行了深人的探索和实践，学校目前有中关村、房山、珠海三个校区。要突出强化学校的文化传统和氛围，使不同校区的学生在思想上无缝对接。各校区的地理位置、学生群体、师资队伍均会有各自的特点，在坚持学校整体文化建设的基础上，应根据各自的特点因势利导，形成校区的品牌文化，从而丰富学校文化的内涵，为学校的文化建设起到支撑和补充的作用。在多校区的建设过程中，文化建设是最复杂也是最关键的一环，在已有工作的基础上如何普及、深化和创新文化素质教育的成果，如何在大学文化素质教育的制度化和课程化方面有所建树，仍然存在诸多不足和困难，在多校区特别是新建校区的文化素质教育方面。
  • 摘要：多校区办学,首要任务是保证校区学生的安全稳定.新校区大多远离市区,周边环境复杂,如何保证在校学生的安全不容忽视.本文以北京航空航天大学沙河校区探索学生安全管理新模式为基础,着重介绍分析了晚点名管理模式以及在执行过程中遇到的问题及对策.晚点名管理模式的目的是要掌握每个学生的去向，督促学生按时归校，从根本上减小安全事故发生的几率。实行学生晚点名管理模式，能够有效地保证学生的人身安全，减少安全事故，事实也证明了实行学生晚点名管理模式有助于校区的安全稳定。
  • 摘要：后勤服务是一项复杂的系统工程,后勤工作是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的的工作,同时也是企业事业单位不可缺少的一环,构建一校两区大客服的后勤服务体系建设,是后勤员工做好后勤服务与后勤保障工作的神圣职责.做到一校两区大客服的后勤服务不再仅是辛苦就能体现出的,客服服务是一个单位的支撑,是一个单位正常运转的保障.
  • 摘要：本文作者为北京航空航天大学资深专职辅导员,有多年一线学生工作以及经历近两年的两校区工作经验,通过结合北航两校区办学的实例来谈谈多校区办学的文化传承与创新.高校多校区办学面临着新的发展机遇,但也存在许多困境和问题,高校文化的传承与创新就是其中一个比较突出的问题.因为文化往往是附着在人物、建筑、活动之中的,在两校区办学中,可以通过修建有学校特色和传统文化气息的建筑来承载高校文化,可以通过将富有文化底蕴的老师请进新校园的方法来宣讲高校文化,也可以通过将老的学生品牌活动引进新校园来传承高校文化.
  • 摘要：北航沙河校区已经顺利运行一年多,在这充满挑战和开拓的一年里,沙河校区学生工作队伍圆满完成了各项任务,取得了骄人成绩.本文简要分析了在新校区办学以来辅导员工作队伍面临的挑战和机遇,探讨了新校区学生辅导员的配备、学生活动的组织和开展及专业教育的开展等问题,并给出相应建议.沙河校区的建设和启用，是学校发展的战略性重大举措，对学校的建设和发展具有重要意义。而学生工作队伍则承担着除课堂教学之外的学生的教育、管理、发展和服务等重要任务。作为开拓者，第一批学生工作队伍的工作和第一届学生的培养对日后的办学具有重要意义。
  • 摘要：随着当今高校分校区办学的日益普遍,给高校大学生心理健康教育带来了种种的挑战和机遇,如何应对挑战和抓住机遇,是一个具有现实意义的命题.本文在分析两校区办学对分校区大学生心理健康教育造成的挑战及带来的机遇的基础上,有针对性地提出了两校区办学模式下分校区大学生心理健康教育的对策建议,以期为分校区办学的心理健康教育提供有意义的参考.
  • 摘要：结合多校区办学模式下辅导员工作的特点,浅析辅导员工作的挑战与重要性,就高校辅导员在思想政治教育工作和学生日常管理工作,及辅导员自身业务素质的提高进行探讨和思考.在多校区办学这种新的办学模式下，辅导员工作面临挑战的同时也有很多提高和创新的机遇，作为辅导员要不断更新思想观念，运用科学的工作方法，以平等的心态去对待学生，以与时俱进和开拓创新的精神去实现自己的人生价值。学生辅导员的工作是纷繁和复杂的，需要以自己的真心、热心、耐心和细心投入学生的日常管理和思想政治工作中。
  • 摘要：文章介绍了大学新生适应问题的四个方面，即基础性适应——环境适应、保障性适应——生活适应、核心性适应——学习适应、目标性适应——心理适应。进入大学是人生中的一次重要转折，本文希望通过对新生问题与对策“四步曲”的探讨，能够帮助大学新生尽快适应大学学习生活，在这一转变过程中调整心态，对自己要有一个再认识:不因生活环境不适应而产生失望感;不因人际关系不适应而产生孤独感;不因在中学时的优势消失而产生失落感;不因对学校管理制度不适应而产生压抑感，过好丰富而有意义的大学四年。
  • 摘要：分析多校区高校学生管理工作所面临的新形势与新特点,从辅导员的视角来探讨如何更好地解决多校区模式给学生管理工作所带来的新问题,如何更好地为学生服务.希望通过此研究,能够为高校的多校区办学提供一些参考.多校区办学，各校区一般按一定功能来建设。多校区办学使得新校区的学生管理工作面临严峻的形势，过去那种保姆式的教育管理模式无法适应新形势的需要，应该倡导学生自主管理的观念，让学生从进校就开始培养自主管理的意识，懂得自律，有法制观念和社会责任感，明白什么该做、什么不该做，做他们学习生活的向导。新校区的学生工作应加强心理咨询辅导，由管理教育的传统模式转移到如何培养他们的自我规划意识。
  • 摘要：本文针对多校区办学条件下学部制改革这个问题,结合北京航空航天大学沙河校区的办学实际,着重研究了在此情况下的高校党建工作.随着我国高等教育改革与发展的深入,近年来,大学学部制改革在中国高等教育界引领了一股制度创新之风.据不完全统计,目前全国共有10余所综合性大学设置了学部.同时,众多高教新城正悄然兴起,多校区办学的问题摆在了各高校面前.
  • 摘要：目前,社会的发展对于高校的教育提出了更高的要求.发展辅导工作对于学生全面发展,树立健康的人生观、世界观有着重要的意义.2010级新生入驻沙河校区已有一年,学生面对着的是一个相对闭塞的生活环境,相对简单的人际关系.本文将结合学生在过去一年中出现的适应问题、学业问题、人际关系、情感障碍等问题给出分析和相对的解决方案.发展辅导工作有着自身的特点，要坚持群体辅导和个体辅导相结合，结合不同时期学生的特点开展团体辅导工作。全力配合学校发展辅导机构，开展新生心理健康调查；发挥学校发展辅导机构作用，落实每月心理排查工作；加强宣传发展辅导活动，点面结合开展辅导工作。
  • 摘要：多校区办学是高校改善教学环境、提升办学条件的有效手段,但是也给学生党建工作带来了诸多困难和挑战.为了加强多校区办学体制下的学生党建工作,本文深入分析了当前多校区办学的背景以及学生党建工作存在的问题,并根据北京航空航天大学沙河校区的实践经验提出了一套切实可行的方案.以纪念建党90周年为契机，积极探索创新学生党建工作形式和内容，从时代和多校区办学的背景出发，分析了学生党建工作的重要性，并指出了当前所面临的挑战，通过多种形式的实践提出一套切实可行的方案，最后进行总结。
  • 摘要：近年来,随着高等教育的发展,多校区办学已成为我国高等教育发展的一大趋势.这给我国传统的大学运作管理格局带来了许多全新的冲击与挑战.本文在对现阶段多校区高校党建工作面临的问题与挑战展开分析的基础上,提出了建立健全各类党建制度、加强党务工作队伍建设及充分利用网络资源等相应对策.多校区大学的管理工作,尤其是大学生的党建工作成为高等教育发展的重要课题.高校学生党建工作是高校思想政治工作的重要部分，也是构建和谐校园的基点。通过高校学生党建工作，塑造具有健康价值取向、向上的精神状态、高尚的道德情操的大学生。在多校区高校中，学生党建工作必须与时俱进，开拓创新，大力弘扬求真务实、开拓进取的精神，不断深化大学生对党的认识，促进党建工作的开展，培养社会主义事业的建设人才，实现多校区的和谐与统一。

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