浅议小学数学教学中的研究性学习策略

郭春明

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随着教学改革步伐的不断迈进,新课程标准下小学数学教学工作的开展也取得了很大的进步,并在教学中根据新课程的要求采取了多样化的教学方法,促进着小学数学教学质量的提升。但从这些教学方法的具体应用情况分析,小学数学新课堂和新理念“形似神异”的现象非常突出,很多小学数学教师对现代化教学方法的应用也比较肤浅和浮躁,并没有将这些教学方法的效果最大化的发挥出来,改革的步伐依旧需要提高。

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来源
《新一代：理论版》 |2020年第11期|P.195-195|共1页
作者
郭春明;
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作者单位

渭源县田家河学区甘肃定西748202;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 研究小学; 策略;

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