体悟生命之道 涵育科学素养——以生命科学领域内容为例简析小学科学课堂培养科学本质的教学

夏敏

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在《科学》教材中，生命科学领域的内容占了很大的篇幅。如何把握好这部分教学内容，在课堂中更好地引领孩子去探究，培养孩子的科学素养，是一个值得研究的课题。笔者认为，在教学这部分内容时，应该关注探究的一些细节，营造一个真实的、生态的体验场，使学生领悟探究的真谛，追寻科学的本质。一、关注细节。做足“体验”的文章。感受生命的神奇现在的《科学》教材中。种植、养殖内容有很多。如何以这些教学内容为载体，有效地开展“亲历”.

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来源
《湖北教育》 |2013年第2期|P.108-109|共2页
作者
夏敏;
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作者单位

江苏省张家港市大新中心小学,215636;

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正文语种 CHI
中图分类生命科学总论;
关键词
生命科学; 教学内容; 科学本质; 科学素养; 培养; 课堂; 小学; 科学;

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