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阳明心学与通识教育中的情感因素

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摘要

情感因素在通识教育中的重要性是不应该被忽略的。基于现实秩序、以功利心态和科学理性为代表的实用主义，所导致的“懂科学，却不懂感情”的教育现象，已然引起学术界、教育界的警惕和反思。要“维护人作为万物之灵长的善良和崇高”，达成通识教育的目标，就必须将情感教育与知识教育等量齐观。

著录项

来源
《理论与当代》 |2017年第5期|P.16-19|共4页
作者
王胜军;
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作者单位

贵州大学历史与民族文化学院;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
通识教育; 情感因素; 阳明心学; 科学理性; 实用主义; 功利心态; 教育现象; 知识教育;

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