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范希尔理论的几何思维水平研究综述及启示

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摘要

范希尔理论提出几何学习过程中学生形成了5个几何思维水平,几何思维水平的发展是有顺序的,学生几何思维水平的发展还会受教材、教学方法、教学媒体等因素的影响.要提升学生的几何思维水平,几何教学必须顺应几何思维水平的发展顺序,教师要提高自身的几何思维水平,恰当选用几何教学软件.

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来源
《当代教育理论与实践》 |2017年第5期|12-16|共5页
作者
曾友良; 贠朝栋;
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作者单位

湖南科技大学数学与计算科学学院,湖南湘潭 411201;

湖南科技大学数学与计算科学学院,湖南湘潭 411201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
平面几何; 范希尔理论; 范希尔五阶段教学法; 几何思维水平;

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