浅谈小组合作学习中的归属感培养

机译：浅谈小组合作学习在估算教学中的重要性

机译：浅谈小学英语教学中的“小组合作学习”

机译：浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

机译：通过包含培养更“培养”的城市：归属于中国城市地区移民的归属感

机译：难民营中儿童的场所营造方案：通过玩耍培养认同感，住所和归属感（将从Zaatari和Dheisheh营地吸取的教训应用于Azraq营地）。

机译：在转移性结直肠癌患者KRas状态的角色接受一线化疗联合贝伐单抗：一个TTD小组合作学习

机译：浅谈文化产业与艺术管理专业中的小组合作学习

机译：浅谈触觉摇摆提示在提高人均失衡人员平衡中的可行性和优化应用

机译：提取肽的提取物的用途，用于制备前体外培养的细胞或组织的细胞或组织的培养基，或者用于培养细胞或组织的培养基，培养基和细胞或组织的体外培养过程。将具有血清的培养基中的体外培养物直接转移至无血清的培养基中，并且在＆ 3＆中进行培养。 ＆ <无蛋白质> ＆在无血清的培养基中，在含血清的培养基中进行体外培养和适应， ＆ <无蛋白质> ＆

机译：在气液屏障层中进行培养基供应以控制培养基中细胞生长期间，控制培养基向培养基中的细胞培养物供应，包括在容器内进行培养基循环

机译：通过在营养培养基中接种和培养棒状细菌，连续向培养物中供应营养培养基以生产L-赖氨酸，从培养物中去除培养液的发酵制备含L-赖氨酸的产物