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孙仁歌;
淮南师范学院中文系;
安徽淮南232001;
创造性思维; 接受主体; 受体解读; “心理期待”; “二度创造”; “一度创造”;
机译:肌肉运动障碍儿童的非言语创造性思维特征
机译:哥伦比亚2005-2010年人口统计分析:对主要公共卫生政策的解读(哥伦比亚2005-2010年人口统计分析:对主要公共卫生政策的解读。)2005-2010年哥伦比亚人口统计分析:对关键政策的解读健康
机译:媒体分析关于Covid-19期间创造性的创造性Covid-19媒体分析的媒体分析:创造性行动的续订,连续性和多元化
机译:解读创造性问题的一般模型,矛盾的广义制度
机译:顶级专家的批判性思维特征及其对计算机科学教育的启示。
机译:与边缘人格特征相关的重复性思维特征:反刍内容和风格的多模式研究
机译:军事和民用程序员创造性思维特征的比较分析
机译:高层领导的创造性思维:军事专业人士创造性思维论文。
机译:图像解读报告制作装置以及图像解读报告制作系统
机译:影像解读报告制作装置以及影像解读支援系统
机译:人格与心理异常思维特征形成的分析方法
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