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向“作文难”进攻——谈小学高年级作文教学策略

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摘要

在语文教学中,作文一直是难点,学生惧怕写作,不知道写什么,不知道如何积累写作语言,找不到灵感,每次作文唉声叹气……正因为如此,改变"作文难"的格局迫在眉睫,本文就此谈几点策略。

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来源
《天津教育》 |2019年第34期|146-147|共2页
作者
朱大飞;
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作者单位

江苏省扬州市施桥中心小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学高年级; 作文教学; 策略;

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