疫情防控期间中小学线上教学的经验与问题分析——疫情期间天津市中小学线上教学调查与分析(之一)

龙祖胜; 赵诗辉; 韩乐; 罗维松

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一、问题的提出“疫”不容迟、“学”不能缓。为了保障“停课不停学”,自2020年2月10日起,在市、区两级教育行政部门的领导下,天津市中小学纷纷启动在线教学,这次应急性、过渡性、衔接性教学既是中小学防控新冠肺炎疫情的应急之举,也是近年来我市“互联网+教育”改革成果的运用。本次大规模线上教学既是课堂教学和信息技术深度融合的演练与实践,又体现了未来教学改革的趋势与方向。基于此,我们于线上教学全面实施近1个月后的3月5日,对疫情防控期间天津市中小学的线上教学进行了大范围调查,以便及时总结线上教学的经验与问题,反思改进,并积极探索基础教育线上教学新模式,以适应未来线上线下教学有机融合的改革需要。

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来源
《天津教育》 |2020年第28期|12-16|共5页
作者
龙祖胜; 赵诗辉; 韩乐; 罗维松;
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作者单位

天津市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
线上教学; 在线教学; 中小学; 未来教学; 基础教育; 疫情防控; 信息技术; 教学新模式;

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