善借方程优势 巧建模型思想——以“分数除法解决问题”为例谈逆向思维问题教学

董莺歌

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念中,模型思想是唯一以"思想"指称的概念。分数除法解决问题需要逆向思维,这是小学数学中的重点和难点。教师要善于利用方程顺向思维优势,建立相应的模型思想,使学生化难为易,融会贯通,轻松解决更多逆向思维问题,从而改善学生的学习方式与思维品质,提升数学核心素养。

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来源
《天津教育》 |2021年第16期|135-136|共2页
作者
董莺歌;
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作者单位

山东省平阴县实验学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
模型思想; 方程; 分数除法; 逆向思维;

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