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以心理健康教育理论解决农村留守生心理健康问题

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摘要

中学是非常重要的时期,是从儿童成长为少年的关键阶段。在这个阶段,学生的内心是比较敏感和脆弱的。对于留守学生而言,父母陪伴的缺失、同学的不公平对待,会对他们的成长造成严重影响。基于此,本文主要探究西部农村地区中学留守学生容易出现的心理问题,并阐述了应用心理健康教育理论解决心理健康问题的措施。

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来源
《天津教育》 |2021年第6期|177-178|共2页
作者
张建新;
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作者单位

甘肃省张掖市民乐县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
心理健康教育理论; 农村中学留守学生; 心理健康问题;

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