体验式教学在初中生物教学中的实践

余科祥

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体验式教学在初中生物教学中的实践

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针对初中生物教学来说,其目的在于让学生能够探究生物世界的本质与奥秘,去了解人与自然在和谐相处过程中各方面变化发展,让他们能掌握有机生物体的运行规律。这就要求学生不仅要具备较强的理论基础,也要有实践探索能力,通过体验式教学可以进一步激发学生参与度,培养他们对生物知识的探究兴趣,从学科发展与学生能力的双重角度出发,体验式教学对生物知识的学习具有重要的价值,是提升学生思维能力,加强实践的重要途径。

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来源
《天津教育》 |2022年第8期|73-75|共3页
作者
余科祥;
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作者单位

福建省龙岩市长汀县河田中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中生物教学; 学生参与度; 体验式教学; 学生思维能力; 生物知识; 探究兴趣; 实践探索; 加强实践;

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