体育与健康学科大单元教学标准探究实践

机译：Zabol医科大学附属教学医院的护士对医院获得性感染的标准预防措施的知识，态度和实践（2014）

机译：在体育初训中实施教学实践的标准以及对未来教师内容的教学知识的影响

机译：UEM / PR体育实践中与学术健康相关的人体工程学标准和体质

机译：在基于在线的健康信息学计划中建立一个探究社区：教学设计和经验教训

机译：基于网络的教学单元“健康的心脏”对五年级孩子的体育活动知识，态度和行为的影响。

机译：Zabol医科大学附属教学医院的护士对医院获得性感染的标准预防措施的知识态度和实践（2014）

机译：在初始体育训练中实施教学实践的标准及其对未来教师的教学知识的启示在未来体育教师教学中实施教学实践的标准及其对未来教师教学知识的启示

机译：建立单元级指导计划，以维持循证实践的探究文化。

机译：方向教学方法：“健康状态的残疾人体育教育”，学位为“学士自适应体育”

机译：方向教学方法，“适应性体育硕士”学位，“健康状况下的残疾人体育教育”

机译：体育锻炼，舞蹈和杂技教学和实践的酒吧