“双减”背景下语文学习任务群的创新实践

李根

首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >“双减”背景下语文学习任务群的创新实践

“双减”背景下语文学习任务群的创新实践

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

2022年4月,伴随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的发布,学习任务群这一新名词也逐渐进入了大众视野。当“双减”政策与学习任务群相遇时,教育的火花也悄然迸发。本文正是在已有研究的基础上,结合自身语文教育教学实践,对学习任务群展开的路径探析和价值追寻,试图依托情境创设、实践探究、综合运用等路径来拓宽学习任务、丰富任务形式、彰显学习效能,促进学生正确价值观、必备品格和关键能力的培养,充分发挥语文学科的育人功能,指向学生核心素养的发展。

著录项

来源
《西藏教育》 |2023年第1期|23-26|共4页
作者
李根;
展开▼
作者单位

江苏省南京市雨花外国语小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 学习任务群; 减负增效; 育人功能; 核心素养;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “双减”背景下主题情境识字的重塑——以统编版语文教材“识字单元学习任务群的构建”为例 [J] . 刘金融 ,蒋巧梅 . 小学教学研究 . 2022,第30期
2. “双减”政策下构建初中语文学习任务群教学探究 [J] . 王洪义 . 语文课内外 . 2022,第28期
3. “双减”背景下语文学习任务的构建 [J] . 王霞 . 陕西教育:教学 . 2022,第1期
4. 课时学习任务单:“双减”背景下的小学语文作业设计 [J] . 王凤芳 ,邱彩萍 . 江苏教育研究 . 2022,第19期
5. “双减”背景下如何有效构建语文学习任务 [J] . 顾颖 . 中国科技期刊数据库科研 . 2022,第7期
6. 新课程背景下语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究 [C] . 李胜 ,谢钰 ,郑一 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1

“双减”背景下语文学习任务群的创新实践

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅