适时·适切·适度——“阅读链接”板块的优化使用策略

王海霞

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适时·适切·适度——“阅读链接”板块的优化使用策略

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“阅读链接”作为统编教材第二、三学段助学系统的重要组成部分,它紧扣单元语文要素和人文主题进行编排,大部分作品都是名篇佳作。从篇目上看,文章长短不一,有的是片段,有的是篇章;从文体上看,体裁丰富多样,有寓言、小说、散文、诗歌、剧本等;从功能上看,有的侧重阅读迁移,有的指向深度阅读,有的作为习作范例,还有的是拓展实践活动。因此,教师充分发挥好“阅读链接”的助学功能,能最大限度地提升教学实效,落实语文核心要素。

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来源
《西藏教育》 |2023年第7期|24-28|共5页
作者
王海霞;
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作者单位

浙江省杭州市钱塘实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教学实效; 深度阅读; 拓展实践; 统编教材; 人文主题; 阅读链接; 优化使用; 最大限度;

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