科学探究常伴幼儿左右

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《3—6岁幼儿学习与发展指南》提出:科学学习的核心是激发孩子探索和培养他们探索能力的愿望。充分利用自然和现实生活机会,引导幼儿学习通过观察、比较、操作和实验来发现,分析和解决问题。应通过直接感知,亲身体验和实际操作指导儿童进行科学学习。科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,并以周围的事物和现象作为幼儿科学探索的对象。

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来源
《西藏教育》 |2019年第1期|58-59|共2页
作者
包纯;
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作者单位

拉萨市实验幼儿园;

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正文语种 chi
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