核心素养下的中学地理教学导课艺术

王德洋

首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >核心素养下的中学地理教学导课艺术

核心素养下的中学地理教学导课艺术

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:地理核心素养自提出以来,就对地理教学的各个环节产生了深刻的影响。而导课是课堂教学的重要环节,是教学内容顺利进行的基础,更应该贯彻好地理学科核心素养。综合思维下的时事热点导课法、地理实践力下的设疑导课法、区域认知下的音乐导课法、人地观念下的诗词导课法等核心素养下的导课方式,能充分体现地理学科的核心素养,真正实现导课的目的,使导课成为艺术。

著录项

来源
《西藏教育》 |2019年第9期|16-18|共3页
作者
王德洋;
展开▼
作者单位

天津师范大学教育学部;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 中学地理; 课堂教学; 导课艺术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 由“三个苹果”看中学地理教学——浅议中学地理教学过程中核心素养的建构 [J] . 王罡1 . 教育界:基础教育 . 2018,第010期
2. 核心素养下“1+N”模式在中学地理教学中的实践探究 [J] . 韩雪梅 . 试题与研究 . 2021,第015期
3. 探究基于核心素养视角下的中学地理教学 [J] . 陈丁治 . 幸福生活指南 . 2020,第004期
4. 核心素养背景下的中学地理教学研究 [J] . 黄小燕 . 东西南北：教育 . 2020,第10期
5. 刍议高中地理教学中的导课艺术 [J] . 杨健 . 青年与社会：下 . 2015,第001期
6. 核心素养下思维导图在高中地理教学中的应用 [C] . 陈惠华 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 核心素养视角下的高中地理教学目标设计研究--以山东省日照实验高级中学为例 [A] . 相雨 . 2020

核心素养下的中学地理教学导课艺术

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅