小学生文言文阅读素养提升的三大着力点

简莉莉

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新版教材中增加了古文,文言文的学习也变得越来越重要,文言文阅读素养的提升是当前小学语文教学的一项重要任务,也是一项新挑战.教师应注重语言训练,提升学生文言文阅读的音韵句读能力;注重知识吸收,提升学生文言文阅读的信息解读能力;注重思辨感悟,提升学生文言文阅读的品质养成能力.在小学阶段,教师应着力于培养学生"能读""会读""读懂"文言文,以此提升学生的文言文阅读素养.

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来源
《西藏教育》 |2020年第9期|19-22|共4页
作者
简莉莉;
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作者单位

福建师范大学教育学部;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语言训练; 知识吸收; 思辨感悟;

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