基于微课的师范生教育技术能力培养策略研究

陈邦泽; 杨晓波

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微课作为一种新型便捷的、具有数字化、碎片化、泛在化特点的学习方式，引发教育工作者的极大关注。笔者在师范生《现代教育技术》公共课中引入微课教学和学习理念，通过改进教学环境与条件，创新教学策略与方法，提高师范生教育技术应用能力的培养质量。实践证明，基于微课的师范生教育技术应用能力培养模式，产生了良好的教学效果。

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来源
《西藏教育》 |2016年第10期|58-61|共4页
作者
陈邦泽; 杨晓波;
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作者单位

西藏民族大学教育学院;

西藏民族大学信息工程学院;

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正文语种 chi
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关键词
微课; 师范生; 教育技术能力; 培养策略;

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