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构建基于学生阅读体验的对话教学——高中藏族班《祝福》课例研讨

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【教学设计】rn《祝福》是鲁迅先生的一篇经典小说,也是中学文学阅读教学中的精品范例。但对高中藏族班学生来说,课文篇幅显得过长,语言意蕴过于丰富,主题深奥难懂,且课文背景文化远离其生活实际,要读懂它,实属不易。

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来源
《西藏教育》 |2012年第6期|52-54|共3页
作者
韩文富;
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作者单位

昌都地区第一高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
祝福; 藏族班; 对话教学; 阅读体验; 高中; 学生; 课例; 文学阅读教学;

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