浅谈初中数学应用题的符号化

机译：浅谈初中数学教学质量提高策略

机译：浅谈初中数学课堂教学中有效的提问艺术

机译：浅谈对初中数学学习方法的探讨

机译：基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计：初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考

机译：詹姆斯·乔伊斯（James Joyce）的《尤利西斯》（Ulysses）的变种符号学系统：交互符号化，指示性和符号化的指称水平及其结构。

机译：翡翠灰钻erAgrilus planipennis（鞘翅目：Buprestidae）的符号化学和通信生态学

机译：浅谈提高初中数学学生主动提问能力的策略

机译：报告的工程应用题为“不规则波浪系泊建筑型驳船的运动及其对施工作业的影响”

机译：使用可符号化能力使用户能够通过可符号化记忆单词的一部分的语言来学习外国语言的方法

机译：符号化装置及使用该符号化装置的过程控制装置及控制支持装置

机译：在一个表示系统中将信号符号化为信号的信号转换为在另一个表示系统中符号化相同信息的信号的方法和装置