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在'大语文'思想指导下延伸课堂教学

         

摘要

@@ 一、教学现状:"课堂就是语文"rn在新课改的推进过程中,我们经常看到这样的现象,那就是很多老师虽然在教学中也会采取诸如"导学案""小组合作学习""探究式学习"等较新的教学方式来进行教学,可谓教师勤勤恳恳,学生忙忙碌碌,课堂热热闹闹,但实际上却脱离不了课堂教学的桎梏.

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2011年第5期|35-37|共3页
  • 作者

    李彦君;

  • 作者单位

    西藏昌都地区第一高级中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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