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新课改后高中历史教师角色的新定位

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摘要

伴随去年9月份我区高中新课改的进行，作为课改主体之一的教师角色面临重新定位的要求。历史教师不仅应具有共性化的角色特征，还应具备相应的个性化特点。下面就民族地区高中历史教师应如何定位好自己的角色谈谈个人看法。

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来源
《西藏教育》 |2011年第7期|46-47|共2页
作者
唐永红;
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作者单位

西藏山南地区第二高级中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
高中历史; 教师角色; 课改; 历史教师; 个性化特点; 角色特征; 民族地区; 共性化;

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