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为了每个学生的发展——武汉西藏中学'齐'字教学模式的实践

         

摘要

一、“齐”字教学模式及解读(行政理科班的框架图。行政文科班的框架图类似)(1)目标:为了每个学生的发展。

著录项

  • 来源
    《西藏教育》 |2010年第2期|57-59|共3页
  • 作者

    邓荣科;

  • 作者单位

    湖北省武汉西藏中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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