寓教于乐 教学相长——谈提高教师素质

机译：Mincor的20:20愿景不只是夸夸其谈

机译：为高需求学校的科罗拉多州科学教师提高教师素质

机译：为提高教师素质和增加就业机会而对教育系采取的预防措施

机译：用于脉冲拉曼光谱的跨谈时间门控4×128 SPAD阵列的跨谈测量

机译：寓教于乐：HIV / AIDS时代中国城市的男性气概和男性性文化。

机译：当学习者枯竭时，用寓教于乐的讯问进行学习会变得不那么理想吗？

机译：菲律宾华文教师谈提高教师素质

机译：将虚拟现实应用于商业寓教于乐

机译：小型织布机既寓教于乐，又寓教于乐

机译：Tuscan谈spray谈

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。