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政治课堂教学中的阅读

         

摘要

近来年,高中思想政治教材大都采用了由具体到抽象的写作方法,从基本事实,典型事例和材料人手,易读好懂。这不仅使得教材形象丰满了,而且大大提高了教材的可读性,同时也激发了学生阅读的兴趣。要从实效出发,面向全体学生,就应把学生的阅读学习纳入课堂,将其视为课堂教学的一个重要环节。

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