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浅谈西藏班体育课教学中的情感环境

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摘要

在西藏班的体育课教学中，体育教师如果能在课堂上创设感染的情境，善于营造情感交融的良好氛围，教之生情，授之生趣，充分发挥体育教学的感染力。善于发掘蕴含于知识、技能本身的情感，并善于艺术性的赋予知识、技能以情感。有了情感，知识就有了生命，学生就会感受到其中的魅力和价值。

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来源
《西藏教育》 |2005年第7期|29,32|共2页
作者
朱帆;
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作者单位

郑州市第四中学体育组;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
西藏班; 体育课教学; 情感环境; 学习气氛; 中学;

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