幼儿园区角活动中教师指导行为的实践探究

机译：让幼儿教师参与探究的思维和实践：以合作研究导师制为转变教师身份的工具

机译：探究活动是改变幼儿园和小学教师科学教学效能信念的工具

机译：幼儿园区域活动指导适应性策略研究

机译：五年幼儿园教师“幼儿园教育活动设计与实践”课程实施现状与探索

机译：在实践社区中的教师学习：利用学生的数学思维指导教师探究。

机译：补充和替代医学（CAM）中的信息寻求行为：健康科学园区的教师在线调查

机译：父母沟通对幼儿早期儿童行为的指导作用及教师指导：实龙幼儿园区B组儿童的描述性分析研究）

机译：建立单元级指导计划，以维持循证实践的探究文化。

机译：阅读指导游戏，其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元，以电影技术和实践指导为基础，用于以无问题的方式给出阅读指导，从而促进儿童的手工活动

机译：利用移动的，上下文相关的导航器在潜在客户的交流中基于潜在客户的数字和对话行为以及组织的最佳销售实践来指导销售代表进行销售的系统和方法

机译：本发明是一种计算机程序/应用程序，其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划，包括附录在内，符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本，基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划，其相应的附录，相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。