大学生“概论”课获得感调查问卷编制及信效度检验

王婷

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大学生“概论”课获得感调查问卷编制及信效度检验

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大学生“概论”课获得感是大学生通过参与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程学习后的实际获得及由此而引起的积极情绪体验与行为变化。本研究通过文献分析,在半结构化访谈的基础上建构了“概论”课获得感的理论模型和测量维度,编制29个题项的问卷并经过探索性因素分析及验证性因素分析,发现“概论”课获得感调查问卷具有三个维度:知识掌握维度、情感激励维度、行为导向维度;问卷编制严谨合理,具有良好的信效度指标,适合作为测量大学生“概论”课获得感的有效测量工具。

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来源
《时代人物》 |2020年第32期|P.1-4|共4页
作者
王婷;
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作者单位

浙江工商大学马克思主义学院浙江杭州310018;

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正文语种 chi
中图分类社会科学总论;
关键词
“概论”课; 获得感; 问卷编制; 信效度;

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