探讨临床路径方法对提高抑郁症患者健康教育质量的临床效果

崔德瑞

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目的探讨临床路径方法对提高抑郁症患者健康教育质量的临床效果。方法将96例抑郁症患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组按护理常规进行护理和健康教育指导,观察组采用临床路径实施健康教育和护理,观察住院全程效果。于入院时、出院时采用健康知识知晓测评表、治疗依从性调查问卷、护理工作满意度调查问卷进行测评分析。结果出院时观察组健康知识的掌握、治疗依从性、对护理服务工作的满意度等方面均显著优于对照组(P均<0.05或0.01),住院时间显著短于对照组(P<0.01)。结论应用临床路径对患者实施健康教育,能显著提高健康教育效果和护理工作满意度,和谐了医患关系,提高了患者对治疗的依从性,缩短了住院时间,降低了住院费用,对预防疾病的复发和巩固疗效有积极意义。

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来源
《当代护士：专科版（下旬刊）》 |2014年第8期|152-153|共2页
作者
崔德瑞;
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作者单位

河南省南阳市第四人民医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类内科护理学;健康教育;
关键词
临床路径; 抑郁症; 健康教育;

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