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比较教育学科重建:方法论、话语体系及未来走势

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摘要

比较教育的学科地位与建设问题一直是困扰比较教育学界的一个本体论问题。本文主要从方法论建设重心的转移、重视教育传统因素对建立本国独特的比较教育话语体系的积极影响以及在进行比较教育研究时应注重本国的教“育输出”这三方面,对比较教育的学科建设进行反思与探讨。

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来源
《大学》 |2007年第3期|P.89-93|共5页
作者
蔡宝来; 李磊;
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作者单位

西北师范大学教育科学学院;

西北师范大学教育科学学院;

兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
比较教育; 学科建设; 方法论; 话语体系; 国际理解;

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