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课堂教学泛论

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课堂教学泛论冯欣南（哈尔滨理工大学工业技术学院）教学过程本质上是一种教师与学生信息传递、转化的过程。是由“教”与“学”双边活动构成的动态过程。如何遵循“教为主导，学为主体”的教学原则，充分发挥教师在教学中的主导作用，实现教学过程最优化，一直是教学研究...

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来源
《大学教育科学》 |1996年第3期|P.55-60|共6页
作者
冯欣南;
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作者单位

哈尔滨理工大学工业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学;
关键词
课堂教学艺术; 教学内容; 教学大纲; 教学目的; 青年教师; 教学风格; 非言语行为; 课时备课; 编写教案; 教学方法;

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