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宋秀梅;
东南大学外国语学院;
通识教育; 课程思政; 实施路径;
机译:青年在不同课程制定水平上的赤字代表:以香港通识教育课程为例
机译:通识教育CS0课程
机译:尼日利亚中北部地缘政治区联邦大学本科通识教育创业课程实施情况评估
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机译:C.R.E.A.T.E。-独特的主要来源研究论文作业用于大型通识教育本科课程中的愉悦和疼痛课程神经科学原理教学
机译:通识教育,通识教育与人文素质教育的演进-基于人格理想与社会背景的考察
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