汽车发动机拆装实践虚实结合教学模式探索

魏晓旭; 田哲文

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针对汽车发动机拆装实践传统教学模式的局限性,提出基于虚拟结合的实践教学模式并阐述其发展必要性,针对非汽车专业学生开展基于时间碎片式的虚实结合发动机拆装竞赛策略.具体实施方案采用先进行桌面三维动画虚拟仿真拆装,再进行真实环境实际拆装的"两段式"虚实结合教学形式,二者同中有异,循序渐进、逐步提高.实践表明,汽车发动机拆装虚实结合的教学模式能够提高学生对发动机构造及原理学习的兴趣,丰富实践教学形式,降低实验设备损耗,避免由于实验设备匮乏影响教学效果.

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来源
《大学教育》 |2018年第7期|96-98|共3页
作者
魏晓旭; 田哲文;
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作者单位

武汉理工大学现代汽车零部件技术湖北省重点实验室,汽车零部件湖北省协同创新中心,湖北武汉 430070;

武汉理工大学现代汽车零部件技术湖北省重点实验室,汽车零部件湖北省协同创新中心,湖北武汉 430070;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
虚实结合; 发动机拆装; 实践教学; 教学模式;

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