论基于形成性评价的高校课程考核方法改革

张浩军

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论基于形成性评价的高校课程考核方法改革

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课程考核是评价课程教学成效的重要手段,也是促进教学持续改进的重要依据.针对高校课程考核普遍存在的考核方式单一、过程评价缺少实效、缺乏对课程教学目标达成度及持续改进的有效支撑等问题,高校要明确形成性课程考核评价方法与作用,从产出导向的评价形式、目标导向的评价内容、精准基线的评价标准、发展导向的包容性评价结果应用、系统化评价手段引入这几个方面入手,实现面向学生发展的考核评价机制改革.

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来源
《大学教育》 |2018年第7期|180-182,192|共4页
作者
张浩军;
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作者单位

河南工业大学教务处、高等教育研究所,河南郑州 450001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
学习评价; 多元化考核; 形成性评价; 考核基线;

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