'双一流'背景下高校教师教学能力培训体系的构建与实践r——以郑州大学为例

胡涛; 赵燕; 鄢文海; 祁秀香; 王忠勇

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'双一流'背景下高校教师教学能力培训体系的构建与实践r——以郑州大学为例

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"双一流"背景下高校教师的教学能力应由高水平的科学研究和社会实践能力、优秀的教学实施能力、高尚的人格感染力三部分构成.郑州大学结合自身的实际情况,从教师教学能力培训项目库的建立、培训目标、培训对象、培训内容、培训方式以及培训的组织与管理等方面入手,在构建教师教学能力培训体系上进行了探索与实践,为培养创新型人才和创建一流本科教育奠定了坚实的基础.

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来源
《大学教育》 |2018年第7期|162-164|共3页
作者
胡涛; 赵燕; 鄢文海; 祁秀香; 王忠勇;
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作者单位

郑州大学教务处,河南郑州 450001;

郑州大学教务处,河南郑州 450001;

郑州大学教务处,河南郑州 450001;

郑州大学教务处,河南郑州 450001;

郑州大学教务处,河南郑州 450001;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
双一流; 教师; 教学能力; 培训;

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