大学数学课堂：老师可以做得更好

岳高成

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大学数学课堂：老师可以做得更好

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长期以来，大学数学类课程的学习一直都是许多大学生面临的一个难题。与高中数学相比，大学数学类课程有着极强的理论性和极高的抽象性，这也给大学数学教师们带来了严峻的挑战。不断的完善和革新自己的授课方式以及教学内容、合理地利用各种媒体资源来培养学生的抽象思维能力是使教师在大学数学课堂教学中做得更好的必由之路。

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来源
《大学教育》 |2016年第2期|128-129|共2页
作者
岳高成;
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作者单位

南京航空航天大学理学院;

江苏南京 211106;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等数学;
关键词
大学数学类课程; 课堂教学; 条理性; 形象化; 多媒体;

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