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控制工程基础教学内容优化及教材建设的实践

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摘要

高校是人才培养的主阵地，课堂教学是影响人才培养质量的关键因素，而教学内容和教材则是决定教学效果优劣的重要因素。控制工程基础课程教学团队结合课程的特点、学生的实际和学校的特色，采取一系列策略优化教学内容并建成了立体化教材。经过几年实践表明，教学内容的优化与教材的建设可以提高课堂教学的有效性。

著录项

来源
《大学教育》 |2016年第2期|7-8|共2页
作者
王艳辉; 席剑辉; 姬晓飞;
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作者单位

沈阳航空航天大学自动化学院;

辽宁沈阳 110136;

沈阳航空航天大学自动化学院;

辽宁沈阳 110136;

沈阳航空航天大学自动化学院;

辽宁沈阳 110136;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
教学内容; 优化; 立体化教材;

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