本科教学中的科研融合实践教学初探

熊焰; 陈艳林; 严明

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现代测试技术由于其课程内容抽象的语言形式与复杂的物理学基础使学生对其敬而远之，教学效果不理想。要改变这种状况，首先需要激发学生的学习兴趣。我国的高等教育正在全面推进素质教育，努力培养具有创新精神与实践能力的大学生。当代大学生个性鲜明，对新鲜事物的好奇心、求知欲更加强烈，他们对传统单一的大学授课模式早已感觉“索然无味”，他们渴求的是“无图无真相”、“我也要试试”这样更为热情的学习模式。把科研融入教学中是一种有效的尝试，也是高校教师更好兼顾教学、科研与社会服务三大社会职责的有益探索。

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来源
《大学教育》 |2016年第3期|58-59|共2页
作者
熊焰; 陈艳林; 严明;
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作者单位

湖北工业大学轻工学部材料学院;

湖北武汉 430068;

湖北工业大学轻工学部材料学院;

湖北武汉 430068;

湖北工业大学轻工学部材料学院;

湖北武汉 430068;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
现代测试技术; 教学探索; 科研融合;

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