辅导员辅导方式优化——基于学生归属感

戴昕

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辅导员辅导方式优化——基于学生归属感

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随着辅导员制度的不断成熟,其对学生归属感的建立和提升作用越来越突出.为了使学生建立较强的归属感,并进一步提升学生的归属感,需要对辅导员的辅导方式进行优化.笔者根据当前高等院校学生归属感的现状,探究与辅导方式相关的原因,分析关于管理幅度、工作侧重点、事务处理公平性方面的原因,提出强化队伍建设、强化服务意识和完善监督评价机制三个方面的策略,以期为辅导员辅导方式的完善和学生归属感的提升起到支持作用.

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来源
《大学教育》 |2014年第3期|95-96|共2页
作者
戴昕;
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作者单位

安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
辅导员; 学生; 辅导方式; 归属感;

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