聋大学生的“双四”课堂教学模式初探

戴旭芳; 申仁洪

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加快高等特殊教育发展是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项紧迫而重要的任务。“如何提高高等聋教育质量”是当今各高等聋教育学校面对的最大难题。我们应该以“提高聋大学生的课堂教学质量”为出发点，采取以“因材施教”推动“知行合一”的“双四”课堂教学模式，希望能解决目前高等聋教育课堂教学所面临的一些问题与难题，并获得有效的验证与推广。

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来源
《大学教育》 |2014年第9期|126-128|共3页
作者
戴旭芳; 申仁洪;
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作者单位

重庆师范大学教育科学学院;

重庆 400047;

重庆师范大学教育科学学院;

重庆 400047;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
聋大学生; “双四”课堂教学模式; 高等聋教育;

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