工学结合模式下高职院校学生思想动态与管理研究——以安徽机电职业技术学院为例

樊卫强

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工学结合模式下高职院校学生思想动态与管理研究——以安徽机电职业技术学院为例

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工学结合人才培养模式是现阶段我国高等职业教育改革和发展的基本方向和切入点,是培养技术应用型人才的新型教学模式,在带来一系列巨大的理念转折与实践改革的同时,也让工学结合模式下学生的思想动态把握和管理工作迎来了全新的挑战.高职院校通过工学结合提高学生的综合素质、就业竞争能力和对社会需求的适应能力,学生在校期间不仅学习而且工作,使学生真正融入社会,得到锻炼.本文以安徽机电职业技术学院为例,旨在研究高职院校工学结合模式下大学生的思想动态和学生管理.工学结合是高等职业教育的特色和优势,深入研究对于推进高职院校教学改革和发展具有十分重要的意义,促使研究成果为高职院校工学结合环节服务.

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来源
《大学教育》 |2013年第18期|136-139|共4页
作者
樊卫强;
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作者单位

安徽机电职业技术学院机械工程系,安徽芜湖241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工学结合; 高职院校; 思想动态; 学生管理; 安徽机电职业技术学院;

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