“数字信号处理”课程实践型教学探索

杜娟

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“数字信号处理”课程实践型教学探索

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“数字信号处理”课程数学公式多,性质多,内容抽象,学生容易产生厌学心理.将其中的理论知识和实际应用结合起来,不仅能提高学生的学习兴趣,而且有利于理解性质和公式,加深印象.在教学中应该将理论和实践结合起来,打破课堂内外界限,注重培养学生的自主学习能力和创新能力.“教”与“学”是一个长期的相辅相成的过程.怎样才能更合适更有效,需要广大高校教师不断努力探索.

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来源
《大学教育》 |2013年第19期|72-73|共2页
作者
杜娟;
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作者单位

广东工业大学信息工程学院,广东广州510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学信号处理; 实践型教学; 教学改革;

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